🗳️ Écoles : qui fait quoi ?
Association des Maires et des Présidents d’Intercommunalité de l’Hérault
le Jeudi 19 Mars 2026 à 16h19
On entend souvent : “La mairie gère les écoles.”
Oui… mais pas entièrement.
Voici la répartition réelle des responsabilités :
🟢 La COMMUNE (conseil municipal)
- Construit et entretient les bâtiments scolaires
- Finance le mobilier et les équipements
- Organise la restauration scolaire
- Gère le périscolaire (garderie, centres de loisirs…)
- Recrute et rémunère les agents communaux
(ATSEM, animateurs, agents de cantine, entretien…)
👉 Ce sont des agents territoriaux, payés par la commune.
🔵 L’ÉTAT (Éducation nationale)
- Définit les programmes scolaires
- Recrute et rémunère les enseignants
- Organise le contenu pédagogique
- Assure le suivi éducatif
📌 En résumé :
🟢La commune gère le cadre matériel et humain autour de l’école.
🔵L’État gère l’enseignement.
C’est pourquoi les élections municipales ont un impact direct sur le quotidien des familles.
Dans son rôle d’accompagnement des élus locaux, l'AMF 34 rappelle l’importance de bien comprendre ces compétences partagées.
Parce qu’une démocratie locale éclairée, c’est une démocratie plus forte.
Oui… mais pas entièrement.
Voici la répartition réelle des responsabilités :
🟢 La COMMUNE (conseil municipal)
- Construit et entretient les bâtiments scolaires
- Finance le mobilier et les équipements
- Organise la restauration scolaire
- Gère le périscolaire (garderie, centres de loisirs…)
- Recrute et rémunère les agents communaux
(ATSEM, animateurs, agents de cantine, entretien…)
👉 Ce sont des agents territoriaux, payés par la commune.
🔵 L’ÉTAT (Éducation nationale)
- Définit les programmes scolaires
- Recrute et rémunère les enseignants
- Organise le contenu pédagogique
- Assure le suivi éducatif
📌 En résumé :
🟢La commune gère le cadre matériel et humain autour de l’école.
🔵L’État gère l’enseignement.
C’est pourquoi les élections municipales ont un impact direct sur le quotidien des familles.
Dans son rôle d’accompagnement des élus locaux, l'AMF 34 rappelle l’importance de bien comprendre ces compétences partagées.
Parce qu’une démocratie locale éclairée, c’est une démocratie plus forte.